供应链管

  

 Supply Chain Management 

加拿大维多利亚大学Dr. 邱天嵩 教授 

一、课程地位与作用

供应链管理是工商管理(MBA)专业的核心课程之一。了解供应链管理的本质和内涵,对于企业和社会组织高效率的经营活动具有十分重要的意义。

供应链的概念跨越了企业界限,从建立合作制造或战略伙伴关系的新思维出发,从产品生命线的“源”头开始,到产品消费市场的“汇”,从全局和整体的角度考虑产品的竞争力,使供应链从一种运作性竞争工具上升为一种管理性的方法体系。

二、教学目的与要求

该课程要求教师采用既适用于我国管理状况,又能够与国外的管理理论与方法相衔接的分类体系及管理理念进行讲授。

学生通过该课程的学习,应达到:了解供应链管理产生的背景;熟悉价值链、企业核心竞争力、资源外包、战略伙伴关系等概念和内涵;掌握供应链管理的基本思想、知识体系和管理内容;掌握供应链管理的具体运作方法,特别是在商业流程管理(包括客户关系管理流程、客户服务管理流程、需求管理流程、订单履约流程、制造过程管理流程、供应商关系管理流程、产品开发及商业化流程、退货管理流程);实施伙伴关系管理;供应链绩效管理、基于商业流程的SCOR和GSCF两种供应连管理框架等方面的管理技术和方法。使学生在全面理解和掌握供应链管理的基本思想、原理、运作过程和主要方法的基础上,为提高供应链管理实践能力奠定理论基础。 

三、教学案例

1、案例:SP公司的供应链改革项目

2、案例:VC公司的供应链管理困境

3、案例:CC公司的供应链管理

 

四、评量

课程评量如下:

上課出席和參与          30%

案列分析和問題讨论      30%

期末作业                40%

 五、教材与教学参考资料

Ø  教材:

 (美) 供应链管理(第3版)(工商管理经典译)

中国人民大学出版社,2006

ISBN 9787300089829

Ø  参考书:

[1] (美)道格拉斯·M.兰伯特. 供应连管理流程、伙伴、业绩(2).北京:北京大学出版社,2007

[2] 马士华 林勇.供应链管理(第2版).北京:机械工业出版社,2005

[3] (英)戴维·泰勒 编.全球物流与供应链管理案例.北京:中信出版社,2003

 

 

课程时间表

星期六

09:30~9:40

课程介绍 

 

9:40~12:30

Part A基础理论

 

12:30~13:30

午餐及休息

 

13:30~14:30

实务案例

 

14:30 ~ 16:00

小组生存游戏  (实作演练)

 

16:00 ~ 17:00

 实作分析及讨论

 

17:00 ~ 17:30

当日课程总结

 

 

星期日

09:20 ~ 11:30

 Part B基础理论

 

11:30 ~ 12:30

实务案例

 

13:30 ~ 15:00

 小组生存游戏  (实作演练)

 

15:00 ~ 17:00

实作分析及讨论

 

17:00 ~ 17:30

 全部课程总结

 

 

 

 

 

 

 Supply Chain Management

Professor   Dr.Qiu Tiansong

Course Description

Successful supply chain management requires cross-functional integration of key business processes within the firm and across the network of firms that comprise the supply chain. It is focused on the management of key relationships and the improvements in performance that can be achieved. However, in many companies executives struggle to achieve the necessary integration. The problem is that they do not fully understand the supply chain management processes and the linkages necessary to integrate those processes. By understanding them and recognizing why and how they should be implemented, executives will be able to create more integrated supply chains which will lead to increased revenues and profitability for all member firms. In this book, the authors document over 10 years of research with leading firms, and provide a detailed framework for implementing best practices in supply chain management. The 2nd edition includes assessment tools that can be used by managers to assess their implementation of the supply chain management processes.

Saturday

09:30~9:40

Introduction of the course

 

9:40~12:30

Part A The basic theory

 

12:30~13:30

Lunch and rest

 

13:30~14:30

Practice case

 

14:30 ~ 16:00

Group survival game (implementation practice)

 

16:00 ~ 17:00

Practical analysis and discussion

 

17:00 ~ 17:30

The course summary of day

 

 

Sunday 

09:20 ~ 11:30

 Part B The basic theory

 

11:30 ~ 12:30

Practice case

 

12:30~13:30

Lunch and rest

 

13:30 ~ 15:00

 Group survival game (implementation practice)

 

15:00 ~ 17:00

Practical analysis and discussion

 

17:00 ~ 17:30

 The course summary of  all

 

 

  

 

 

 

 

Prerequisites

This course is designed primarily for master degrees as permitted by the regulations. No previous knowledge of evaluating training effectiveness is assumed.

 

Text

U.S.)  Chopra, Sunil; Meindl, Peter (2007), Supply Chain Management: Strategy, Planning, and Operations, Third Edition
Beijing: Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, New Jersey
ISBN: 0-13-202345-8

 

Reference:

l         (U.S.)  Douglas M Lambert Supply Chain Management: processes, partnerships, performance (2nd edition).Beijing: Peking University Press, 2007

l          Shi-hua Lin Yong. Supply Chain Management (2nd edition). Beijing: Mechanical Industry Press, 2005

l         (English) • David Taylor series of global logistics and supply chain management case. Beijing: CITIC Publishing House, 2003

Cases

l         SP company's supply chain reform projects

l         VC company's supply chain management dilemma 

l         CC company's supply chain management

 

Grading

Class grades will be examined and given in the following manner:

Class Attendance and Participation 30%  

Case study and Question Discussion 30% 

Final Report  40%